Medien

Medien kommen zum Einsatz, um die Auseinandersetzung mit bestimmten Themen oder Fragestellungen – d. h. eigene Anliegen und Sichtweisen dazu – kreativ zu artikulieren. 

Dabei ist aktive Medienarbeit gekennzeichnet durch:

• Selbstständige Planung, Durchführung, Dokumentation und Präsentation von Medienproduktionen
• Prozessorientiertes Arbeiten mit dem Ziel, ein Medienprodukt zu erstellen
• Arbeit in selbständig organisierten Gruppen
• Lernen sowohl von und mit als auch über Medien, d. h.Aneignung technischer Charakteristika der eingesetzten Medien
• kritische Reflexion über Medien sowie deren Spezifika und Wirkungen

• Berücksichtigung rechtlicher Rahmenbedingungen

Das kostenlose Unterstützungsangebot richtet sich an Schulen in kommunaler Trägerschaft der Stadt Leipzig und umfasst:

• Bereitstellung von technischem Equipment (z. B. Klassensätze Calliope mit Zubehör und Erweiterungen, verschiedene Lernroboter und –spiele, Roboterarme)
• Unterstützung bei Konzeption und Planung des Einsatzes von Robotern im Unterricht (z. B. Beratung zu Hard- und Software sowie Hinweise zu pädagogischen und rechtlichen Aspekten)
• Qualifizierung zu eingesetzter Hard- und Software
• Unterstützung bei Durchführung und Nachbereitung von Robotikprojekttagen (z. B. technische und personelle Unterstützung vor Ort)

Ansatz und Ziel des MPZ als Multiplikator besteht darin, Lehrkräfte oder Erzieherinnen und Erzieher dazu zu befähigen, den Einsatz von Robotern in ihren Klassen bzw. Gruppen eigenständig planen und durchführen zu können. Für die unterstützten Projekttage setzt dies eine aktive Beteiligung des Schulpersonals voraus.
Regulär laufen Kooperationen zwischen dem MPZ Leipzig und Schulen wie folgt ab:

• Prüfung von Anfragen & Verfügbarkeiten
• Vorgespräch & Qualifizierung (Klärung grundsätzlicher Rahmenbedingungen, technischer Anforderungen sowie des individuellen Qualifizierungsbedarfes)
• Unterstützung bei der Durchführung des Projektes
• Unterstützung bei der Nachbereitung des Projektes (z. B. Beratung zu Ergebnissicherung, möglichen Folgeprojekten)

Für Anfragen zur Unterstützung von Medienprojekten dient das Kontaktformular. Je frühzeitiger Medienprojekte angefragt werden, desto höher sind die Chancen, dass ein Projekt eingeplant und unterstützt werden kann.

Für allgemeine Anliegen rund um den Einsatz von Robotern steht unser Ticketsystem mit der Gruppe „Robotik“ zur Verfügung.

Auf diesen Webseiten finden Sie weitere nützliche medienpädagogische Informationen:

Angebote des Freistaates Sachsen zu schulischer MedienbildungAllgemeine Informationen zu schulischer MedienbildungInformationen zur "Kultur der Digitalität"Digitale Dienste und Angebote für den schulischen AlltagRegionale Akteure der MedienbildungArbeitskreis Medienpädagogik der Stadt Leipzig„EDUdigitaLE“ - Plattform für Open Educational Resources (OER)

• Informationen und Materialien für Unterricht und Projekte klicksafe.de: Die EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz
• irights.info: Informationen zu aktuellen Entwicklungen des Urheberrechts und des Datenschutz in der digitalen Welt
• Materialiensammlung "Medienpädagogik" der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb)
• HanisauLand: crossmediales Angebot der bpb für Kinder ab 8 Jahren
• #DigitalCheckNRW: kostenloser Selbsttest zur Prüfung der eigenen Medienkompetenz
• Landesmedienzentrum Baden-Württemberg

• Medienpädagogische Konzepte, Studien und Fachzeitschriften  "Kinder, Internet, Medien" KIM-Studie zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger (medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)
• "Jugend, Information, Medien" JIM-Studie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger (medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)
• Kompetenzkatalog „Digitalisierungsbezogene Kompetenzen für die Lehrer:innenbildung in Sachsen“ (DiKoLiS)  - Universität Leipzig & Technische Universität Dresden
• „merz | medien + erziehung: Zeitschrift für Medienpädagogik“
• MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
• Information der Kultusministerkonferenz (KMK) zu Medienbildung in der Schule
• Veröffentlichungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
• Fach- und Dachverband für Medienpädagogik - Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e. V. (GMK)

• Medienpädagogische WettbewerbeVISIONALE Leipzig
• Dieter- Baacke-Preis - die bundesweite Auszeichnung für medienpädagogische Projekte
• Deutscher Multimediapreis mb21 -  Multimediawett­bewerb für Kinder und Jugendliche
• medius – Preis für innovative, wissenschaftliche und praxisorientierte Abschlussarbeiten aus Medienwissenschaft und Medienbildung
• JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

• Angebote der Öffentlich-Rechtlichen RundfunkanstaltenGemeinsam Medienkompetenz stärken - ein Angebot der ARD
• Medien 360G - Das Portal für Medienkompetenz - ein Angebot des MDR
• NDR Medienkompetenz-Portal einfach.Medien

• Podcasts„mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast“ herausgegeben vom JFF begleitend zur „merz | medien + erziehung: Zeitschrift für Medienpädagogik“
• Podcast Welle lernen:digital - eine Angebot des Kompetenzverbund lernen:digital

Diese Liste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit und wird kontinuierlich ergänzt.

Der Einsatz von Robotern im Unterricht ist kein Selbstzweck, sondern zielt darauf ab, den Lernenden zu helfen, komplexe Fragestellungen zu analysieren und kreative Lösungen zu entwickeln, indem sie technologische Werkzeuge effektiv einsetzen.

Lernen sowohl von und mit als auch über Roboter umfasst:

• Die Aneignung technischer Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit Robotern und deren Programmierung, um Muster in der Technik zu erkennen.
• Eine kritische Auseinandersetzung mit der Rolle von Robotern in der Gesellschaft sowie deren Funktionsweisen und Auswirkungen auf die Problemlösung.
• Die Berücksichtigung ethischer Rahmenbedingungen im Umgang mit Technologien und Robotik.

Durch den gezielten Einsatz von Robotern im Unterricht wird nicht nur technisches Wissen vermittelt, sondern auch die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert, Muster zu erkennen und technologische Lösungen für komplexe Probleme zu entwickeln.

Das kostenlose Unterstützungsangebot richtet sich an Schulen in kommunaler Trägerschaft der Stadt Leipzig und umfasst:

• Bereitstellung von technischem Equipment (z. B. Klassensätze Calliope mit Zubehör und Erweiterungen, verschiedene Lernroboter und –spiele, Roboterarme)
• Unterstützung bei Konzeption und Planung des Einsatzes von Robotern im Unterricht (z. B. Beratung zu Hard- und Software sowie Hinweise zu pädagogischen und rechtlichen Aspekten)
• Qualifizierung zu eingesetzter Hard- und Software
• Unterstützung bei Durchführung und Nachbereitung von Robotikprojekttagen (z. B. technische und personelle Unterstützung vor Ort)

Ansatz und Ziel des MPZ als Multiplikator besteht darin, Lehrkräfte oder Erzieherinnen und Erzieher dazu zu befähigen, den Einsatz von Robotern in ihren Klassen bzw. Gruppen eigenständig planen und durchführen zu können. Für die unterstützten Projekttage setzt dies eine aktive Beteiligung des Schulpersonals voraus.
Regulär laufen Kooperationen zwischen dem MPZ Leipzig und Schulen wie folgt ab:

• Prüfung von Anfragen & Verfügbarkeiten
• Vorgespräch & Qualifizierung (Klärung grundsätzlicher Rahmenbedingungen, technischer Anforderungen sowie des individuellen Qualifizierungsbedarfes)
• Unterstützung bei der Durchführung des Projektes
• Unterstützung bei der Nachbereitung des Projektes (z. B. Beratung zu Ergebnissicherung, möglichen Folgeprojekten)

Für Anfragen zur Unterstützung von Medienprojekten dient das Kontaktformular. Je frühzeitiger Medienprojekte angefragt werden, desto höher sind die Chancen, dass ein Projekt eingeplant und unterstützt werden kann.

Für allgemeine Anliegen rund um den Einsatz von Robotern steht unser Ticketsystem mit der Gruppe „Robotik“ zur Verfügung.